AL. LUNES, 15/6/2020

Buenos días a todos.

¡EMPEZAMOS NUEVA SEMANA Y ÚLTIMA!

Hoy les toca sesión de AL a este alumnado.

Un beso muy fuerte y ánimo que ya queda poco.

MRM

- 1º. Trabajamos las relaciones personales:

Envíame foto de la puntuación o un vídeo realizando el ejercicio.
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Hacer dos juegos, 1º: el cuestionario (donde se explicará si hace falta cada palabra) y 2º. el juego de concurso.

                    

 - 2º. Trabajamos la expresión oral:

Mándame un audio contándome dos historias inventadas, una con cada línea de imágenes.
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ÁAB

- 1º. Trabajamos la ortografía:

Mándame foto de la puntuación final y después le das a ver respuestas y me envías otra foto.

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- 2º. Trabajamos la lectura y comprensión:
¿Cómo hacer esta actividad?

1. Entras en el enlace y te saldrá una ficha interactiva.

2. Primero lees la lectura en voz baja y después en voz alta mandándome un audio leyendo un poco de lectura.

3. Responde a las preguntas a través del ordenador o el móvil. Al ser una ficha interactiva te permite hacerlo así.

4. Una vez que hayas respondido todas las preguntas, le das a terminado y le das a enviar a profesor añadiendo mi código (lo adjunto más abajo).Ficha interactiva: Pincha aquí
Código clave para enviarme las respuestas:  rnh10bxrz4

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AGS

- 1º. Trabajamos la escritura:

Escucha las veces que necesites el dictado. Es también una ficha interactiva, utilizar el mismo código.

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- 2º. Trabajamos la lectura y comprensión:
¿Cómo hacer esta actividad?

1. Entras en el enlace y te saldrá una ficha interactiva.

2. Primero lees la lectura en voz baja y después en voz alta mandándome un audio leyendo un poco de lectura.

3. Responde a las preguntas a través del ordenador o el móvil. Al ser una ficha interactiva te permite hacerlo así.

4. Una vez que hayas respondido todas las preguntas, le das a terminado y le das a enviar a profesor añadiendo mi código (lo adjunto más abajo).Ficha interactiva: Pincha aquí
Código clave para enviarme las respuestas:  rnh10bxrz4

AL. VIERNES, 12/6/2020

¡¡¡Hola chicos!!!

Ya es viernes, y hoy les toca sesión de AL a este alumnado:

¡Muchos besos y que tengáis muy buen fin de semana!

JBM

- 1º. Trabajamos la estimulación del lenguaje:

Envíame fotos cuando termines.
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- 2º. Trabajamos el fonema /r/:

Lee en voz alta.

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IGA

- 1º. Trabajamos la orientación temporal
Copia las respuestas en un folio o libreta y me envías una foto.
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- 2º. Trabajamos la ortografía

Copia las respuestas en un folio o libreta y me mandas una foto.
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PT. VIERNES 12/06/2020.

Terminamos la semana, éstas son las actividades de hoy. Que paséis buen fin de semana y descanséis. Un abrazo.

MRM 2º. Atención. Imprime y resuelve estas actividades. Atención 1. Atención 2. Lenguaje: razonamiento verbal. Imprime y resuelve esta actividad. Razonamiento verbal. Empatía: Coloca cada pensamiento a quien corresponda. Accede a la ficha interactiva. Cuando termines pincha en “Terminado”. Empatía.

AMF 5ºB. Expresión escrita. Lee el comienzo de esta historia. Piensa cómo puede continuar. Haz un boceto escribiendo las ideas principales. Después, graba un audio contando tu versión. Por último, escribe la historia completa. Cuida la ortografía, la puntuación y la presentación. Puedes hacer un texto original y único. Ánimo, sé creativo. Me he encontrado una lámpara mágica.

EMS 5ºB. Expresión escrita. Lee el comienzo de esta historia. Piensa cómo puede continuar. Haz un boceto escribiendo las ideas principales. Después, graba un audio contando tu versión. Por último, escribe la historia completa. Cuida la ortografía, la puntuación y la presentación. Puedes hacer un texto original y único. Ánimo, sé creativo. Me he encontrado una lámpara mágica.

PT. JUEVES 11/06/2020.

Buenos días. Aquí os detallo las actividades de hoy. Estáis trabajando genial. Un beso muy fuerte.

AER. 1º. Asociación imagen – texto: prendas de vestir. Imprime y resuelve esa actividad. Tus papás o hermano pueden leerte las definiciones y tú unirlas con el dibujo correspondiente. Prendas de vestir.  ¿Qué está equivocado? Imprime y escribe qué está equivocado en cada dibujo. ¿Qué está equivocado? Empatía: Coloca cada pensamiento a quien corresponda. Accede a la ficha interactiva. Cuando termines pincha en “Terminado”. Empatía.

LL-EM 1º. Asociación imagen – texto: prendas de vestir. Imprime y resuelve esa actividad. Prendas de vestir. ¿Qué está equivocado? Imprime y escribe qué está equivocado en cada dibujo. ¿Qué está equivocado? Empatía: Coloca cada pensamiento a quien corresponda. Accede a la ficha interactiva. Cuando termines pincha en “Terminado”. Empatía.

AL. JUEVES 11/6/2020

Buenos días a todos. Hoy jueves les toca sesión de AL a este alumnado. 
¡Un beso para todos y ÁNIMO!

YSAA

-1º. Trabajamos el vocabulario:

Envía un vídeo o audio realizando la actividad

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- 2º. Trabajamos la expresión oral:

Envía un vídeo o audio realizando la actividad

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CRC

- 1º. Trabajamos la relajación y concentración:

Tienes que hacer algunas ejercicios de este PDF para empezar la tarea bien relajados. 
relajación

- 2º. Trabajamos la lectura y comprensión:
Primero escucha el cuento y después lo lees lo más parecido posible a como te lo cuentan y envíame un audio o vídeo leyendo.

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- 2º. Trabajamos familia de palabras:

Envíame foto cuando termines.

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FTM

Si ves que es mucho, dejas la mitad para hacerlo la semana que viene u otro día. No hace falta que lo hagas todo hoy.

- 1º. Trabajamos la comprensión:

Envíame foto cuando termines.

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- 2º. Trabajamos familia de palabras:

Envíame foto cuando termines.

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PT. MIÉRCOLES 10/06/2020.

Buenos días chicos y chicas. Ya es miércoles, aquí os detallo las actividades de hoy. Un beso muy fuerte.

RPG 6º. Expresión escrita. Lee el comienzo de esta historia. Piensa cómo puede continuar. Haz un boceto escribiendo las ideas principales. Después, graba un audio contando tu versión. Por último, escribe la historia completa. Cuida la ortografía, la puntuación y la presentación. Puedes hacer un texto original y único. Ánimo, sé creativo. Me he encontrado una lámpara mágica.

ÁGS 4ºA. Expresión escrita. Lee el comienzo de esta historia. Piensa cómo puede continuar. Haz un boceto escribiendo las ideas principales. Después, graba un audio contando tu versión. Por último, escribe la historia completa. Cuida la ortografía, la puntuación y la presentación. Puedes hacer un texto original y único. Ánimo, sé creativo. Me he encontrado una lámpara mágica.

ÁAB 4ºA. Expresión escrita. Lee el comienzo de esta historia. Piensa cómo puede continuar. Haz un boceto escribiendo las ideas principales. Después, graba un audio contando tu versión. Por último, escribe la historia completa. Cuida la ortografía, la puntuación y la presentación. Puedes hacer un texto original y único. Ánimo, sé creativo. Me he encontrado una lámpara mágica.

AL. MIÉRCOLES, 10/6/2020

¡Buenos días! Hoy les toca sesión de AL  a este alumnado. 

¡ÁNIMO Y BESOS!

PHG

- 1º. Trabajamos la atención:

Busca el intruso.
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- 2º. Trabajamos la expresión oral:
Tienes que mandarme un audio.
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AMS

- 1º. Trabajamos la atención:

Envíame una foto del resultado final o un vídeo realizando la actividad.

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- 2º. Trabajamos la lectura:

¿Cómo hacer esta actividad?

1. Entras en el enlace y te saldrá una ficha interactiva.

2. Primero lees la lectura en voz baja y después en voz alta mandándome un audio leyendo un poco de lectura.

3. Responde a las preguntas a través del ordenador o el móvil. Al ser una ficha interactiva te permite hacerlo así.

4. Una vez que hayas respondido todas las preguntas, le das a terminado y le das a enviar a profesor añadiendo mi código: rnh10bxrz4 

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AMF

- 1º. Trabajamos escritura y redacción:

Mándame uno o varios audios leyéndolo todo. Después realiza las actividades y me mandas una foto.
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